文科省のコロナ対策特例で学力格差に拍車がかかるかも…

愛知県一宮市で南部中学(南中)、丹陽中学(丹中)専門の個別指導の学習塾を営む修徳ゼミナールの木村です。

 

4月10日に文科省がコロナ対策特例を出しました。

 

 
(一部抜粋)
新型コロナウイルス感染拡大を巡り、文部科学省は10日、休校中の児童生徒が家庭学習を通じて学力を身につけたと確認できる場合、学校再開後に同じ内容を授業などで扱わなくてもよいとする特例の通知を、全国の都道府県教育委員会などに出した。
 
 
さらっと書いてありますが特例が実施されるととんでもないことになるかもしれません。
 
休校中に学校から家庭学習で進めるように指示を出してしまえばその単元を飛ばすこともできるんです。
 
例を挙げれば、中1の数学で学習する「正と負の計算」をプリントにして家庭学習させて、簡単な確認テストをやってしまえば「身につけたと確認できる場合」にしてその単元を授業で再びやらないことも可能になるんです。
 
休校日が5月6日で収まらずに長引いた場合は夏休みを短縮したり、土日に授業をやっても授業時間をカバーすることは難しくなってくると思います。
 
そうなると先ほど挙げた例が現実味を帯びてきそうな気がしませんか?
 
「休みだ うぇ~い!」
 
とやっている場合じゃありませんね。
 
意識の高いご家庭・生徒とそうでないご家庭・生徒で差がついてくることは予想できます。
 
 
修徳ゼミナールでは休校になった4月8日から昼間に授業を行って、ほぼ学校に通っているときと同じ学習時間を確保しています。
 
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中学2年生の数学を例に挙げると連立方程式の計算まで進んでいます。
 
この調子で進んでいくと5月6日の休校明けまでに1学期の学習内容は終わって、進度の早い生徒なら2学期の単元も進めることができそうです。
 
ピンチはチャンスといいますがこの休校期間中にどんどん進んでいきますよ❕
 
 
まだ若干名余裕がありますので休校期間中の家庭学習にご不安のある方はお問い合わせください。
 
 
 
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